2009年4月13日  科工館的實拍練習

　　禮拜五的攝影課姜老師用了近一個半鐘頭給我們解析了曝光三要素：ISO，光圈與快門．老實說在玩普通的數碼相機時自己根本不會去想這些要素．在社區有看到一些朋友拍的相片呈現出主體清晰背景模糊的照片並不明白這是光圈影響到的；偶尔和孩子夜里出去玩，拍的一些相片都模糊不清，要不太暗又或者太亮，沒有想過快門和進光量都是影響這些相片不好的罪魁禍首啊．
　　用普通數位相機拍夜景我倒是有體會過高ISO值對相片整體明亮度的影響，很多時候只是隨手拍一拍能忽略都忽略了，心里想著留個影子就好也沒有深研這個很尃業的名詞倒底什麼意思要去怎麼理解調控；再來我也體會過慢速快門的拍攝，那時拿著相機拍了半天，相機半天沒動静我還操心相機是不是坏了噢；還有一回我按到快門拍出來的燈光形成了長長的軌跡，很唯美很浪漫，自己還納悶這倒底怎麼回事．
　　正确的曝光才能得到最佳的畫質，如何在昏暗場合拍出明亮的相片在暗夜里拍出迷人夜景都是學問啊．相片太亮了我們可以縮小光圈提高快門降低ISO值；當然也要注意大光圈影深淺，快門慢了就會有振動，ISO值提高了相片的杂訊也會增加呢．高速快門可以凍結瞬間的事物，慢速快門則可以表現主體的動感．光是這簡單的三要素我翻了Ｎ回書本再聽老師講課自己又實拍找出不明白的問題，才總算是半知半悟有了淺薄的理解．
　　科工館的實拍練習主要是體驗光圈，鏡頭以及主題和背景之間的距離在畫面上的呈現．女兒當然是我最佳的模特啦，我站在固定的地點用55-250的鏡頭實地體驗大光圈帶來的景深變化；接著在大樹阴下在老師的指導下拍了太陽光芒，自己拍的昏暗不清，老師建議我把光圈開到22，光圈小了進光量不夠內置閃光燈再打開，在枝椏間看到太陽后再對焦拍下去．果然拍出了太陽光芒的樣子；隨后我們在水池邊用高速快門和快速快門捕捉珠晶瑩剔透和綿綿柔柔的模樣．
　　隨后就是主題攝影，老師找來一些落花我們在那邊自己找感覺，當然也隨時去拍一些孩子的可愛模樣，拍了許多滿意的确不多，有一張女兒抱小狗的相片很喜歡，可之前拍了花忘了曝光值調回來造成了曝光過度．和攝影班的同學老師在一起可以討論和傾聽別人的問題老師的解答；也可以相互交流經驗．也有機會欣賞攝影协會老師前輩們的平日習作，親手去拿一拿他們的超廣角攝影頭，轉轉他們望遠鏡頭，他們都很樂意分享，當然拿的時候要小心，那些東西價值不匪呢．
　　

　　2009年4月5日  第一次單反戶外拍攝

　　數位單眼相機的各功能介紹之后，基本上對于各曝光模式有了些許的認識，明白了光圈優先，快門優先，感光度等平日里較少在普通的數位相機使用的功能；也對于畫素和拍攝尺寸，影像儲存格式有了有了新的認知和了解，不再籠罩在自己尚不明了的混沌世界中迷糊度日了．
　　認識攝影是第二講，是高雄師範大學里一位白髮苍苍的老教授講授的．老師給我們講解述說了高師大攝影班辦理的宗旨理念及其與攝影聯誼會之間的關係．老師一邊打比方舉例子一邊演示他自己辛苦积累的各式拍攝相片，以及他在攝影過程中的人生感悟，生活學習經驗體會．
　　一張模糊的相片之所以模糊除了我們平日知道的晃動，焦距不對外，曝光，快門，相紙過期等都是影響因素．老師說最好的學習就是教別人！攝影不單單只是為了去拍一張好的相片，我們的心決定我們看見的，何以立于物像之外身于物境之中，都是攝影人要用心用情慢慢去體會的．
　　一般人對于攝影的認識不是不對，而是不夠．拍攝要先學會看，用感官用智力用感情去看也學會觀察．－－不能因為我們認識瓶子上的標籤就不在去嚐試里面的酒．風過疏竹，而竹不留聲，雁過寒潭，而潭不留影；言有盡意無穷都是我們日后該慢慢去體會的重點，
　　攝影能走出自我侷限，擴大視野，開擴心胸，豐富自己的學識，同時也告誡我們，不以自我得失利害關係束縛自己的心，不以旧有經驗固步自封，美無所不在，而缺少的是發現．學攝影要多拍攝，多看攝影書籍，也多揣摩學習別人的優秀作品，在請教和交流和同學互動進步．
　　禮拜日的美術館戶外拍攝，主要是在老師的指導下對自己的相機有多一點的認識．必竞課堂上的理論到了我們自己手中是很不一樣的．大家人手一機或自己對著說明書摆弄，遇到自己不明白不清楚的可以方便請教老師，或者三五一起去草地拍拍花拍拍樹杆上的毛毛虫，找到自己的薄弱环節對症下藥．
　　盡管對于很多功能還是手生，但今天至少明白了大光圈小光圈的區別，對了半按快門對焦的概念有了新的認識；也對于鏡頭，光圈所產生的影深影遠有了暫新的了解．知道了快門對于夜景拍攝水流拍攝帶來的奇妙視覺感受．最后大家圍坐在老師周圍聽老師講解顏色對比，動静對比等對作品的影響．攝影协會的前輩也和我們分享了他們外拍的很多趣事呢．
　　第一回用自己的單反相機拍了一些圖，不是最完美的，但我相信自己在不斷的學習請教經驗累积中會更上层樓！！